## 事件基本经过

1.2024 年 12 月 1 日，网友洪先生爆料称，其与朋友在夜间前往已废弃的浙江瑞安市锦湖实验小学时，拍坏该校 “警察叔叔信箱” 的门后，发现大量学生所写的信件。信件内容多样，有举报 “老师借红笔未归还”“同学打闹” 等，还有两封对老师的举报信。其中，六年级陈同学在信中称遭到该校老师杨某体罚和同学霸凌。

2.12 月 2 日，瑞安市教育局工作人员表示，已接到相关反馈，相关科室已介入调查。同日，记者联系到被举报教师杨某的现工作单位瑞安市毓蒙小学，工作人员称需要核实情况。

3.12 月 5 日，瑞安市公安局相关科室负责人表示，经调查发现，被举报的杨姓教师确实存在教育方式不当的行为，但行为达不到行政处罚标准，决定由教育主管部门对其下达批评教育的处理措施。至于学生之间的 “欺凌” 情况则未发现，只存在小孩子之间互相打闹开玩笑的情况。同日，瑞安市教育局工作人员也确认了上述说法，称局里将对杨老师进行批评教育的处分。

## 官方通报

经调查发现，被举报的杨姓教师确实存在教育方式不当的行为，但行为达不到行政处罚标准，决定由教育主管部门对其下达批评教育的处理措施。至于学生之间的 “欺凌” 情况则未发现，只存在小孩子之间互相打闹开玩笑的情况。

瑞安市公安局

2024 年 12 月 5 日

## 事件警示

1.学校与教育部门层面，学校应建立多元化的沟通渠道，如定期的师生座谈会、匿名反馈箱等，让学生能更便捷、有效地表达意见，避免因沟通渠道不畅导致问题积累，最终以极端方式爆发。教育部门和学校要加强对教师教学行为的监督，及时发现并纠正教师不当的教育方式。同时，也应加大对教师的心理健康支持和职业技能培训，帮助教师提升应对学生问题的能力，更好地处理师生关系。

2.教师层面，教师要不断反思自己的教育教学行为，注重与学生的沟通方式，做到严肃与温和并存，既尊重学生的个体性，又坚持教育的权威性，避免因语言过于严厉、课堂氛围压抑等问题给学生带来不良影响。