1.人工智能导论“多智能体系统”的系统结构，运行原理等基础知识。

 2.网络舆情生命周期形成、产生、高峰、衰退的基本过程。

 3.关注者个体和群体差异等参数变化对网络舆情生命周期的影响。

 4.个人在面对网络舆情时采取的态度、行为（如转发、点赞等）对网络舆情热度的影响。     5.由实验过程，教导学生增长知识见识，培养思辨能力，强化品德修养，厚植爱国情怀，明辨是非客观对待网络舆情。