##事件基本过程

2025年4月7日，武汉大学官方微信公众号发布推文《游戏少年逆袭发顶刊，武汉伢李展拿下雷军奖》，介绍物理科学与技术学院博士生李展从“挂科学生”到顶刊论文作者、雷军奖学金获得者的成长经历。文章称其绩点曾从3.7跌至“一点几”，后因主动向常胜教授坦诚困境，被破格录取进入EDA实验室。此外，文中提到李展与文科女友的相处模式：“她包揽三餐家务，让他无后顾之忧”，而他则“用理科思维影响女友。

该文迅速引发广泛讨论。部分网友质疑其学业低谷描述的合理性，指出若绩点从3.7骤降至1.x，需大面积挂科，可能涉及学籍处理，难以继续升学或参评奖项。另一大争议点在于性别角色刻画，被批为“宣扬女性无偿劳动”“塑造贤妻良母形象”，不符合现代平等观念。更有网友指出其三个月完成14万字论文“堪比赛博打印机”，质疑科研真实性。

4月9日前后，有自称认识当事人的网友在社交平台回应，称李展本人人品良好、感情和睦，相关内容系官微编辑擅自添加，“学长说是官微的人非要放女友这一栏的。尽管武汉大学官微一度关闭评论，但舆论持续发酵，多家媒体以“造神式营销”“高校宣传翻车”等角度进行批评性报道。

截至4月10日，武汉大学相关职能部门对事件暂未作出正式回应。事件反映出公众对高校宣传叙事中“逆袭神话”的审美疲劳，以及对性别话语敏感度的提升。

##事件警示

1.高校在进行宣传时，应确保所发布的内容真实、准确、客观。武汉大学关于李展的推文在多个细节上存在问题，如挂科后破格进入实验室的合理性、论文查重率及字数的表述等，这些不准确的信息引发了公众的质疑和争议。高校宣传部门需要对宣传内容进行严格的审核把关，避免因事实失真而损害学校的声誉和公信力。

2.破格录取等特殊情况应在公平、公正、公开的原则下进行，并有完善的制度和程序作为支撑。该事件中李展被破格录入实验室仅被描述为靠真诚打动导师，这引发了公众对学术公平性的质疑。高校应明确学术选拔和培养的规则，确保每一个学生都能在公平的环境中竞争和发展，维护学术生态的健康和有序。

3.公众在面对各种宣传和信息时，应保持理性和批判性思维，不盲目相信和追捧所谓的 “学霸神话” 或 “成功故事”。要学会分析信息的真实性、合理性和价值观导向，避免被不实或不当的信息所误导。